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【内容摘要】在初中道德与法治教学中，教师通过利用案例教学法，能够全面的提高学生的学习效率，确保学生学习能力和综合素养的提高，实现学生长远发展，因此，本文主要针对于案例教学法在初中道德与法治教学中的应用进行细致的分析。

【关键词】案例教学法  初中  道德与法治

前言

案例教学法在初中道德与法治学科的具体教学中起十分重要的作用，不仅可以将原本抽象化的教学内容以生动化、具体化的状态呈现，同时可以引导学生利用案例结合实际生活，并通过组织开展案例教学实践活动等方式，有效促进发展师生互动以及核心素养，使学生在学习期间对道德与法治课程的基本内容及拓展知识同时进行学习和理解。

一、利用案例教学法促进教材内容生动化

初中阶段道德与法治教学中，其教学内容及涉猎范围比较广泛，不仅对道德行为规范进行教育，同时体现法律法规的教育和指导。其主要教学目标在于正确引导并教育学生，使学生通过教材内容结合案例教学深刻理解并吸收教材中所表达的思想感情以及知识构建。初中道德与法治教学内容中存在很多学生不了解或与实际生活相差甚远的抽象化知识，学生的理解能力和学习能力等原因导致学生对抽象化的法律知识吸收不够深刻。对此，案例教学法便起到了较强的促进作用。教师可以充分利用案例教学法生动性的优势特点，将抽象化知识以更加具体的例子为学生进行展示，以此保证教学效果和学生的学习质量。……