陈敏嫦

摘要：在新课程改革背景环境下，幼儿园游戏教学工作的开展，有助于激发幼儿学习兴趣，使幼儿能够积极、主动地参与到知识学习及思考当中，对于促进幼儿更好地学习及发展来说，起到了重要的促进作用。本文探讨了学前教育改革视角下幼儿园游戏教学模式的构建策略，注重发挥幼儿的主观能动性，使幼儿主动地参与到游戏活动中，为幼儿更加长远地发展及进步打下良好基础。

关键词：学前教育;游戏教学;教学模式构建

前言：

在学前教育改革视角下，幼儿园游戏教学模式的构建，要注重立足于幼儿的身心发展特点及学习特点，引导幼儿能够积极、主动地参与到游戏活动中，在游戏中进行探索，从而为幼儿更加长远地发展及进步打下良好基础。幼儿园游戏教学模式的构建，要注重立足于幼儿的身心发展特点及学习特点，从幼儿视角出发，对游戏教学工作进行科学、合理的安排，突出寓教于乐的教学理念，从而为幼儿营造一个轻松、愉快的学习氛围。对此，教师要注重对学前教育改革背景环境做好把握，注重对幼儿园游戏教学模式进行科学、合理的构建，使幼儿成为游戏的主体，并且在教师的指导下，使幼儿在游戏活动中获得更好地学习及发展。

一、学前教育改革视角下幼儿园游戏教学模式构建关键点

在学前教育教学阶段，联系幼儿的身心发展特点及学习特点来看，幼儿天性活泼好动、爱玩儿，游戏教学是主要教学模式。……