尹圣男

[摘  要：与传统媒体相比，新媒体的诞生，让人们获取信息的途径更加便捷和广泛，同时人们也不再需要依靠官方的媒体平台去发声。作为00后的中职生，他们是互联网时代的原住民，相较于教师，这些孩子们对新媒体的接受度和运用能力显然更高。如何在新媒体时代背景下，适应学生发展特点，引导学生健康的使用新媒体资源，是班主任有效开展德育工作的新课题。本文结合笔者近20年班主任工作经验，分析新媒体时代学生的思想变化以及德育工作的新特点，对中职班主任德育工作的对策进行浅析。

关键词：新媒体;中职班主任;德育教育]

科技发展的日新月异，使得新媒体技术已被广泛运用于人们生活的方方面面。作为对新鲜事物接受最为快捷的群体，被新媒体这一波信息流冲击和影响最大的也是学生。新媒体时代，如何引导学生正确使用信息化资源，加强学生思想教育，不沉迷于网络，且能充满正能量的发声，是班主任德育工作的新核心。

1新媒体时代中职班主任德育工作的现状

1.1何为新媒体

伴随着每一次技术革新，媒体传播手段都会进行变革。从报纸、无线电到电视、互联网，每一次媒体传播手段的变革都可以称之为新媒体。现阶段的“新媒体”，由于互联网和5G技术的应用，其最大的特点一是人们获取信息的途径更加广泛和便捷，二是人们不再依靠官方媒体便可独立发声。

1.2新媒体时代中职学生的思想新动态