[摘  要：我国高校在进行教育创新与改革的时候，要重视计算机专业的大学生信息素质的提高，只有提高计算机专业学生的信息素质，才能够促进计算机教育的顺利开展。不仅如此，还能够培养一些专业性的高素质人才。并且还会提高计算机专业的教学效果，保障为我国企业输送一些专业人才，满足我国经济快速发展的需要。

关键词：高校;计算机教学;学生信息素质]

我国高校是培养计算机专业人才的重要场所之一，应该要提高计算机这门学科的信息素质，确保学科的教学观念与我国社会发展的观念是一致的。在进行计算机教学的过程当中，学校要逐步提高学生的信息素养，进而培养出更多能够满足我国社会需要的高素质信息人才。

一、计算机学科信息素质的作用

（一）信息素质具有着独一无二的作用

信息素质在计算机专业中扮演着举足轻重的角色，不管是对于计算机专业的基础知识，还是专业性的知识的作用都是独一独二的。对于高校的计算机教育教学来说，学生的信息素质的提高，能够使计算机老师创新自身的教学模式与方法，激发学生的学习热情，使学生主动的参与到教学中来，提高了学生的学习效率。因此，计算机老师要高度重视学生的信息素质的提高。

（二）具有传统教育所没有的优势

在我国传统的计算机教育模式当中，老师的教学方式枯燥乏味，采用的是填鸭式和填充式的教学手段，使得计算机理论课堂比较无趣，课堂氛围沉闷，使学生逐渐的降低对计算机的兴趣。如果老师具有比较高的信息素质，就能够改变他们自身的教学理念，增强师生之间的交流互动，使学生发挥主观能动性踊跃的在课堂上表现自己，增强计算机理论课堂的教学质量。

二、当前我国高校计算机教学所存在的问题

（一）教学目标模糊

随着我国教育事业的进一步改革，传统的教学模式肯定会与新的教学模式产生矛盾与冲突，使得一部分高校对计算机专业所设置的教学目标较为模糊，不能够落实教育部的要求，在一定程度上不能够促进学生信息素质的提升。并且还有一部分计算机老师坚持以提升学生的综合能力为自己教学的主要目标，没有清楚的认识到高校计算机课程的教学任务，是将学生培养成高素质的高信息素质的专业型人才。而且还不能引发本专业学生对专业就业前景的深入思考，使学生对一些问题的认识和理解程度不深，学生失去了独立思考的能力，就更加难以提高自己的信息素质。

（二）缺少信息素质的教育条件

我国经济发展的不平衡，导致一些高校的教育资源缺乏，因此，这将制约他们信息素质教育的发展。所以高校应该在充分的为学生安排学习的时间下，还要重视在课堂中给予教师一定的权利，帮助提高计算机课堂的教学效果，进而提升高校信息素质教育的发展。

（三）缺乏信息素质的教育观念

虽然我国传统的教学模式能够提高学生的学习能力力，以及计算机专业素养，但是高强度的学习勇义使学生产生较大的学习压力以及疲惫和厌烦的情绪，导致教学的效果逐步的下降。这种现象就要求计算机教师在课堂中将信息素质的教育融入到教学里，再提高学生信息素质的基础上，使学生积极主动的学习，热爱学习。相比于传统的教学信息素质教育，能够最大程度的让学生在学习相同的知识下，培养学生的创新思维能力。课堂上的教学是培养学生计算机能力和提高他们信息素质的好地方，所以老师不应该不重视课堂教育，反而应该将信息素质教育融入到专业课程当中。

三、提高学生信息素质的方法

（一）创新与改革教学方法

目前一些计算机老师的课堂教学模式已经不能够满足现代教学的要求，现代的计算机教学要求培养适应我国社会发展的高素质人才与专业型人才。因此，计算机老师要清楚的，明白一个好的教学模式的重要性，以及及时的对自我的教学方法进行创新与改善。老师可以采用新型的教育模式进行教学，不要过于重视原理知识，让学生积极主动地去思考知识所蕴含的逻辑，学生再单纯的靠死记硬背来提高学习成绩，这样才能够进一步的加深学生对知识原理的理解。

兴趣是学生学习的最好的老师，教师在教学的过程当中可以采取信息化的教学手段。在学生学习兴趣的引导下，教师采用信息化的教学方法，能够使学生学会独立自主的思考问题，比如说一些学生在经过一段时间的学习后，他们发现他们对计算机学习不感兴趣，这就会影响教师的教学质量。这个时候老师就应该发现学生喜欢打游戏和刷短视频，教师就可以改變自己的教学方法，将游戏或者是短视频融入到教学中，采用信息化的教学方法，让学生将学习与娱乐项目结合起来，就能进一步提高他们的信息素养。

（二）进一步完善学生的评价制度

计算机老师在对学生进行教学评价的时候，要坚持以学生为中心，清楚的认识到每一个学生的学习能力与认知能力是具有差异性的，他们个体的发展存在着一定的差异，所以在对他们评价的时候，要结合专业的数据对学生进行正确的评判。刘让学生在考试之前及时的复习，让学生清楚地明白自己在哪个方面存在着欠缺，让学生尽自己的努力进行积极有效的复习，从而取得好成绩。

四、结语

总而言之，老师如果要提高学生的信息素质，就要逐步完善教学体系和转变自身的教学观念，将信息素质教育的观念融入到计算机专业课程的学习当中。为学生开创一个和谐有效的教学氛围，培养其信息素养，促使学生全面的发展。

参考文献

[1]沈元.高校计算机教育与学生信息素质培养研究[J].现代商贸工业，2013（12）：148.

[2]邹立坤，李存，杨才峰.改革计算机教学模式推进大学生信息素质教育[J].网络安全技术与应用，2012（07）：65-67+45.

作者简介

李伟（1976.01-），男，辽宁绥中人，汉族，学历：本科。

辽宁财贸学院  辽宁  兴城  125105