费煜琦

[摘  要：川东地区拥有悠久的历史文化和艺术底蕴，是我国动漫制作人才培养的前沿地区。近年来，随着经济全球化、信息化进程加快，川东城市对动漫产业发展重视程度不断提高。本文就川东地区对于高职院校中动漫行业高素质人才的培养模式进行探讨和研究。

关键词：川东地区;动漫制作专业;人才培养;高职院校]

一、绪论

动漫制作技术作为高职院校学生学习掌握专业技术，有着其新鲜的教学模式和流程，对于高职院校的学生而言，在专业课程的学习中，需要学习、强化优秀的美术技巧与动漫风格和灵感的头脑风暴，而目前这类高专业素质的技能型人员的数量是非常稀缺的，但就我国目前动漫市场与动漫制作专业来说，我们对于这类人才的需求量是是不断扩大的，因此，关于动漫制作的专业人才的培养非常重要。川东地区作为“十二五”规划编制的五大经济区之一，是四川省经济发展的前沿地区。动漫行业在经济的影响下发展迅速。川东地区对于动漫专业人才的培养有着它新型专业的新鲜方式和创造力，但同样在专业教育经验仍不充分的状态下，高职院校的动漫制作专业仍有着学生招生困难、课程设置，学生美术水平与计算机操作水平两方面不能平衡等问题。通过对川东地区动漫专业制作人才培养模式分析，制定不同职业需要的不同专业课程，实现学生课程压力的减小，同时提高老师的专业素质，制定完善的专业管理制度，为学生的学习提供良好的客观条件。

二、川东地区动漫制作专业人才培养模式概况

注重学生的多方面发展。动漫制作专业需要学生具备多方面的专业技能，漫画师相对于普通的美术生而言，在情节设计、人物环境刻画细节中都要融入自己的特定感情与想法，在细节处理中计算机的处理与原画师的作品处理中必须有相通相感之处才能为观众造成感官上的共鸣，这就需要学生在扎实的美术基础上发挥自己对于生活的敏感感知，并对计算机的美工处理软件相关操作有一定的技能支撑和了解，以便日后个人作品的完美呈现。

注重学生的专业技能训练。在动漫制作专业领域中，又分为不同的研究学习方向，如原画师、编剧、画面处理等，术业有专攻，学生在发展各方面能力的同时更应该扎实掌握自己所研究的方向，在高职院校中进行专业学习的过程中，学校力求帮助学生创造更多的实习机会，加强与川东地区各大动漫制作公司的联系，提供学生进行联系的场所和设备，让学生的专业素养在有限的课程学习实践内得到最大程度的提升。

三、川东地区动漫制作专业人才培养现状分析

1.开发人才的资源优势

在动漫制作领域当中，动漫原画人员、编剧、导演等职位对一部动漫的问世极为重要，但动漫行业对原画师的艺术功底要求高，要求原画师具有扎实的绘画功底与敏锐的社会洞察力，善于感知生活并将生活中的灵感巧妙的运用于漫画的制作当中。在川东地区的动漫制作专业发展中更比内地的动漫制作方式前沿，对于漫画师、技术剪辑师的培养而言，高职院校因其能为学生提供更多实践机会与专业技能培训的特征，在动漫制作专业人才的培养方面起到关键作用。川东地区本土发展的动漫公司实力雄厚，上升空间大，如重庆漫谷动漫有限公司、重庆巨墨文化传播有限公司等，充裕的就业岗位为当地动漫人才培养与需求量之间的平衡打下坚实保障。

2.川东地区动漫制作专业人才培养的优势与劣势

川东地区动漫制作专业人才培养在地域动画人才培养过程中，逐渐显露出了一定的优势与劣势。其优势在于，川东地区经济发展潜力大，现有的经济水平与地区动漫水平发展良好，与全国的各个地区动漫制作专业相比，川东地区的动漫制作专业在近年来的发展制作过程中已经有了一定的成果与实践经验，在近些年爆火的国漫中，《哪吒之魔童降世》因其作品中浓浓的川味元素，与太乙真人一口正宗的四川话，给观众留下深刻印象。方言在中国人的心中是独特的文化印记，四川方言、四川文化在动漫中的运用也越来越丰富，这让处于川东地区的动漫制作专业的教学设计与教学活动有了更多可参照学习的成功案例，增强动漫制作专业学习者的自信心与技能熟练度。另一方面，川东地区的动漫制作专业在我国动漫制作市场的大背景下，也有着专业培养人才时的不便与劣势，动漫设计与制作专业对于学生的综合素质要求较高，对学生的艺术创造力、艺术感染力、文化涵养等艺术文化方面的要求严格，对于动漫原画师的艺术敏锐程度要求高，在抽象的艺术教学中，学生的学习本就困难，动漫制作专业在此外更要求学生对各类相关的制作剪辑软件熟练操作，进行画面的美工处理。在我国动漫产业发展尚未成熟的今天，动漫行业发展潜力大，但专业技能学习难，目前的市场状态下，川东地区的动漫制作岗位仍比我国部分地区的就业岗位竞争压力小，但在全国总的就业率与学生就业现状来看，动漫制作专业的人才招收与培养仍具有一定的实际困难。

四、川东地区动漫制作专业人才培养模式存在的问题及对策

1.川东地区高职院校动漫制作专业人才培养模式存在不足

我国目前动漫制作专业的人才培养模式处于不断摸索、探讨、提升阶段，由于我国动漫设计创作行业的人才缺失与目前动漫水平的有待提升，动漫教育行业更是在管理制度、人才培养制度上都具有明显的短板，目前动漫教育者的专业素养、动漫市场就业率、优秀动漫的出品率都为动漫制作专业人才招收提出一定挑战，现有的动漫制作课程体系不具备高职院校与普通高校的课程区别性，因动漫教育事业的新兴原因，构建具有地方、院校的特色教学体制与人才培养方案是高职院校在教育改革中必须进行的教学事业。

2.动漫制作专业人才培养政策

川东地区高职院校动漫制作专业人才的培养政策主要是积极引入各地优秀动漫制作人才，吸取各地优秀动漫作品制作经验，加强与地区各大动漫公司联系帮助学生进行试用期磨合，让毕业生适应工作模式的同时进行学习。为企业提供人才源泉，学校又为学生增加了实力、就业的机会，做到合作双赢。对于人才的培养来讲，全方位技能型人才培养困难，我们可以进行分散性的培训和引进人才，各岗位培养手段和方法不同，术业专攻。但在基础课程掌握扎实的基础上，对学生提升全方面发展的要求，并制定相应的课程安排。川东地区动漫制作发展在经济上具有明显优势，但在政策方面仍需政府不断鼓励，鼓励建设相关的动画制作基地，为川东地区动漫制作发展提供坚实后盾，为动漫制作人才培养提供政策优势。

3.人才培养模式发展趋势与措施

构建特色高职院校教学体系是进行制造人才培养的有效途径。进行美术特长生的特色教学，对其进行专业的动漫文化理论知识教学，同时在基础美术设计课上进行动漫元素、动漫色彩构成与场景设计等专业知识的培训，让学生在不断实践、训练的过程中找到适合自己的作图风格。在计算机理论课的教育过程中实现上机联系的有机结合，在抽象、复杂的相关软件学习中，实训才能让学生对所学知识进行有效的掌握，从而达到高职院校培育熟练技能型人才的基本目的，让学生对于动画场景切换、动画角色设计等课程具有扎实的实践经验。

加强教师的专业学科素养，在我国不断上升的动漫领域，新的技术与新的创作元素在不断的出现、发展。在信息时代飞速的变化中，动漫行业作品更是层出不穷，作为一名合格的动漫制造专业老师，必须与时俱进，对不断出现的动漫艺术作品进行场景制作的分析研究，人物刻画风格的解读，在老师具备大量的专业知识经验之后，再将有借鉴意义的作品元素分享给学生，让学生在有限的学习时间内尽可能接受到更有价值、更新潮的创作元素与创作灵感。

五、结束语

基于动漫制造业的高要求与高标准，目前我国的动漫制造人才培养在现有政策鼓励与技术水平的基础上扎实上升着，近年来，我国优秀的动漫作品得到民众的一致好评，动漫产业的市场需求在我国国民兴趣爱好的改变与对国内作品的支持下，逐渐增多，在此前提下，我国国产动漫的质量与口碑不断上升，动漫行业的新兴带动着动漫制造人才市场需求的增大，更对我国先存的动漫制作专业人才培养模式改革带来了新的生机与活力。在目前川味动漫备受民众欢迎的动漫市场下，川东地区动漫制作专业人才培养方案的顺利改革必定會促进本土漫画行业的发展，为川东地区甚至我国国产动漫注入奔腾流淌着的新鲜血液。

参考文献

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