何鸿丽

[摘  要：随着现代教育理论的发展和进步，如何在课堂教学中提升学生的核心素养成为教师新时期学校教育中考虑的核心课题。初中学生处于身心发展的重要阶段，合理科学的体育教学内容对学生的综合素养发展有着重要价值。本文将对核心素养下的初中体育教学创新进行分析和讨论，希望能够给相关教学的适应性发展提供参考和帮助。

关键词：初中体育;核心素养;创新教学;策略分析]

体育教学对学生的影响是多方面的，心理和身体素质教育应该是教师关注的两个核心内容。但传统教学中关于心理素质的教育鲜有出现，体能教学更多地让位于文化课教学，导致体育教学陷入极大的困境。对此在新的教学时期教师在教学过程中需要对学生的心理状态进行积极调查和分析，同时在体能教学中增加综合性的训练指导，使学生对体育教学保持重视和积极践行态度，促进学生综合素养的全面提升，为学生的长远能力发展奠定重要基础。

一、初中学生心理状态发生的变化

1.群体关系影响学生的体育运动决策。在初中教学阶段学生的自尊意识发展到了空前的高度，学生容易出现自负和自卑的表现，在集体活动展示出夸张的动作或对自己的行为进行过度收敛。这些都影响了学生感受体育乐趣、魅力的机会，导致学生对体育课程的参与兴趣降低。对此教师要采取合理组织措施，增加学生对彼此的了解程度，卸下心理警惕心理，使学生集体凝聚力、向心力、荣誉感有效提升，促使对体育课程保持更积极的兴趣和态度。……