杨癸琼

[摘  要：语文课程是中小学教育的重要组成部分，而识字教学是小学低年级语文的重要教学任务之一。识字和写字是学生进行阅读和写作的基础，对生字的教学一直以来都是小学语文老师重要的教学任务之一。随着教育改革的不断推进，有关小学阶段生字的讲解方法也不断更新，作为新时代的语文老师，有义务通过多种方法寓教于乐，让识字课堂充满趣味。

关键词：小学语文;识字教学;趣味教学;方法策略]

一、识字教学的意义以及现阶段识字教学中存在的问题

众所周知，识字是进行阅读和写作的基础，同时，也是进行其他学科学习的基础。一直以来，识字写字教学都是小学语文教学的重要任务。尤其是在低年级的小学语文教学中，老师都会用大量的时间进行生字词的教学工作。但不可否认的是，现阶段有些老师在识字教学的方法上还比较古板单一，习惯让学生通过反复认读、抄写的方式来识记生字词。这种方式虽然能够起到一定的巩固复习的作用，但长期使用很容易让学生感到单调无聊，没有达到快乐教学、寓教于乐的目的，也不利于教学效率的提高。所以，作为小学语文老师，应该通过多种途径提高识字教学的效率，让学生快乐识字。

二、小学低年级语文趣味识字教学的具体策略

1.通过游戏教学法进行识字教学

小学生大多喜欢玩耍，尤其是对于小学低年级的小学生来说，他们的年龄相对较小，接受学校教育的时间不长，自控力较弱，很多学习习惯也还没有完全养成。……