马维旻　邱小群　杨裕　李妮

[摘 要]产教融合是现代职业教育的根本指导思想。针对产教融合过程中校企合作层次浅、职责不清晰、专业建设脱离企业生产实际、课程建设脱离岗位需求等问题，课题组开展了“行校企”产教融合人才培养模式的探索与实践：以资源整合和育人模式对接为主要抓手，重点落实激励机制、共享机制和保障机制建设，做到专业教学融合、创新创业融合、技术服务融合、社会服务融合和管理融合，实现专业发展与产业需求相对接、课程内容和企业岗位技能需求相对接。课题组在提高教师认识水平、开拓发展思路、制度化建设、师资队伍建设、课程体系构建和共建共享实训条件等六个方面促进了人才培养新模式在学院发展中的具体实践。

[关键词]产教整合;校企合作;工作机制

[中图分类号] G640 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2021）06-0166-04

一、背景及意义

产教融合是职业教育发展的重要抓手。2017年国务院办公厅印发的《关于深化产教融合的若干意见》更加明确了发展产教融合的指导思想，为职业院校构建教育和产业统筹融合的发展格局指明了方向;2019年国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》则进一步强调了职业教育贯彻执行产教融合的重要性。由此可见，产教融合已上升到国家教育改革与人力资源发展的制度层面。职业教育战线要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻好以上两个重要文件的要求，积极推动学校教育体制机制改革，深化产教融合，深入校企合作，提高专业群建设水平，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，助力实体经济转型升级[1]。……