胡万玲　管勇　雷鹏帅　孙三祥

[摘 要]数值传热学是暖通空调专业的一门重要的专业学位课程，对培养研究生的创新意识和创新能力具有极其重要的价值。文章针对暖通空调专业硕士研究生数值传热学课程教学面临的问题，基于混合式教学法和分层授课策略，从优化整合课程授课内容、改进教学方法、分层次实施实践教学环节以及采取过程性考核方式等方面探讨了数值传热学课程教学改革的具体措施。该研究取得了一定的成效，可为提高硕士研究生数值传热学课程的教学效果提供参考。

[关键词]数值传热学; 硕士研究生课程; 混合式教学; 分层授课策略

[中图分类号] G643.2 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2021）06-0029-03

数值传热学是传热学与数值方法相结合的交叉学科[1]，在探索未知领域和促进科技发展方面有着不可替代的作用[2]，是面向能源、动力、化工及航天等专业研究生开设的一门重要的专业学位课程。本课程培养研究生运用数值方法解决实际工程中传热与流体流动问题的能力，对培养研究生的创新意识和创新能力具有极其重要的意义。

兰州交通大学供热、供燃气、通风及空调工程专业（暖通空调学术型）和建筑与土木工程专业（暖通空调专业型）硕士研究生自2005年起开設了数值传热学课程，该课程使用陶文铨院士编著的《数值传热学》第2版为教材，课堂教学总课时为32学时，开设在研一的第2学期，采用小班授课。笔者在多年的教学实践……