杨晓丽

摘要：在当前教学改革的新时期，对于小学语文教学开展提出了新的要求，教师要更加重视诗歌教学，引导学生学习古诗词，促使学生在掌握语言知识的同时，还要通过有效渗透美育的方式，促使学生获得更加深刻的学习体验，促进语文核心素养得到培养和发展。具体在教学中，小学语文教师要始终坚持以教材为中心，合理进行美育渗透，要正确运用阅读方法，为学生带来情感共鸣，还要注重分析诗歌题目，了解写作背景，这都有助于促使更加深入的学习研究诗歌，全面增强教学效果。本文主要围绕小学语文诗歌教学中渗透美育的实践进行了研究，以供参考交流。

关键词：小学语文;诗歌教学;渗透美育;意义;实践

引言

古诗词是我国传统文化的重要代表，在小学语文教学中，诗歌教学也是一项非常重要的部分，通过对诗歌教学以及美育教学的培养，能够更好的让学生们感受到中华文化的魅力，并且也有助于培养学生们的品格、情操以及美好心灵。以往，教师的教学模式存在着落后单一的问题，再加上小学生的思维理解能力较差，导致学生古诗词学习当中遇到很多困难，一味地死记硬背。为此，小学语文教师应该注重在诗歌教学中渗透美育，運用更为科学合理的教学方式，引导学生深入分析感受古诗词，促进审美能力和文学素养得到培养和提高。

1 小学语文诗歌教学中美育渗透的意义

小学语文是目前所有小学教材中蕴含美学因素最多的学科之一，它拥有优美生动的语言、丰满鲜活的艺术形象以及令人无限遐想的艺术意境，这些都是促成审美教育的重要素材。……