摘要：音乐教学是一种有目的和计划的教育活动，需要我们在教育活动前做好教学设计，而许多教师在进行音乐教育前已经做好了充足准备，精心设计教学环节，但仍然无法达到理想中的效果，这不仅是新手教师容易出现的问题，甚至一些有资历的教师也会为之苦恼。本文针对这个问题，运用大量举例说明在教学设计中要注重的几点问题。

关键词：音乐教学;教学设计;音乐课堂

一节出色的音乐课堂离不开精心设计的教学环节，如果整个课堂教学环节零散，那么学生在课堂中无法集中注意力也无法掌握学习重点。而如何进行教学设计成了很多教师的难题，尽管精心设计了教学环节，却仍然存在盲目和随意的缺点，无法提升教学质量。所以没有针对性的进行教学设计是无用的，在进行教学设计前我们应当考虑诸多因素，想要使环节丝丝紧扣，内容充实又行之有效，我认为我们应当做好以下几点考虑：学生情况分析、巧设导入、注重感知、深入分析、巩固提高。

一、学生情况分析

在进行教学设计和教学活动之前，首先要明确的就是学生的情况分析。

学生是发展中的人，身心发展都有一定的规律，并且不同年龄段的孩子有着不同的特性。儿童期的学生身心发展都比较迅速，这一时期的儿童声带开始发展，且思维活动由形象向抽象过渡，情感意识开始增强，但注意力并不集中。青春期的学生身心发展都迅速发展，抽象思维发展迅速，感情日渐丰富，情绪并不稳定，耐性差。……