潘春梅　邓德坚

【摘要】物理实验就是让学生亲身体验实验的过程、方法和结果的一种重要学习方式。实验不仅是物理教学的基础，更是有效激发初中学生物理学习兴趣，更能够有效促使其主动获取知识、发展多种能力，是提升学生物理科学素质的基本途径之一。

【关键词】实验教学;物理教师;初中学生

物理实验教学包括演示实验、分组实验、课外小实验及家庭小实验的指导。通过实验观察实验现象、探究分析现象产生原因以及让学生自主设计实验方案来逐渐提升学生解决问题的能力。

一、通过让学生直接体验生动直观形象的物理实验，增强学生探究实验的欲望

演示实验首先有对学生有着一定的启发效果。演示实验能够变抽象为形象，通过观察、深入思考，使学生认识更为深刻。例如，“流体压强”这一课堂教学，教师可以用一只漏斗，一只乒乓球给学生，把漏斗的尖部咬在嘴里，漏斗口朝地，当把乒乓球放在漏斗里去，在向漏斗里吹气的同时把手松开，但乒乓球没有因重力而直接掉下来，却在漏斗口附近跳动着，学生们亲身体验到这一现象，教师再解释这一奇妙现象是如何产生的，这样学生的学习兴致会更加高涨。

二、通过分组实验教学的方式，培养学生学习和探究实验兴趣

让学生自己找出问题，引发思考，对其思维产生的影响远远超出于被动接受学习。在实验中，我们可以采用多种方法，如，教师可以先演示后实验，也可先让学生设计后实验，或让学生自己独立完成整个实验过程。……