谢芳萍

摘要：突如其来的新冠疫情不仅改变了传统的教育模式，进一步推动了教育事业的信息化发展，还使学校和家长更清楚地意识到，家庭教育的重要性。因此，如何以信息技术为依托，提升家校融合教学的有效性，是疫情背景下教育工作者重点思考的问题。本文从小学一年级数学教学的角度出发，提出了强化线上教学、巧用教学资源、活化教学方式三点提升家校融合教学有效性的具体策略，以期提升疫情期间小学数学教学的质量和效果，推动我国小学教育事业的进一步发展。

关键词：新冠疫情;小学数学;家校融合教学

疫情背景下，很多学校将大部分精力放在线上教学的开展和优化上，却忽视了家庭教育在疫情期间的重要教育作用，教学过程中，缺乏与学生家长的良好沟通，导致家长无法与学校形成有效的教育合力，无法在疫情期间发挥出家庭教育的作用，从而严重影响学生培养和教育工作。可见，探究疫情背景下家校融合教学的有效策略，对于提升疫情期间教学质量与效果，促进教育工作健康发展，具有重要的实践意义。

一、强化线上教学，确保课程教学质量

线上教学，是疫情期间家校融合教学模式下，学校开展课程教学的重要手段。因此，为提升家校融合教学的质量和效果，突出学校教育的作用，确保学生能够正常接受系统化的课程知识教学，必须要强化线上教学工作。

以北师大版教材一年级上册《跷跷板》课程教学为例。……