商颖玲 徐晓微 李春丽

摘要：在小学语文教学的过程中，阅读作为贯穿整个小学语文学习中最基础的一环，一直是作为小学语文教学之中的重中之重。阅读能力不仅是学生提高写作水平和阅读能力的基础，还是学生理解并学好其他科学的前提。因此，如何有效地开展阅读教学是非常重要的，本文就提升阅读教学效率的策略作出了简要的分析。

关键词：小学语文;阅读教学;策略分析

一、激发学生的学习兴趣

俗话说，兴趣是最好的老师。学生在兴趣的驱使下，会自觉地、主动地投入到语文阅读的学习中，主动地发现问题，积极地回答老师提出的问题。教师可以利用多媒体技术来激发学生的学习兴趣，比如，在阅读前播放相关的图片，视频或者音频等，从感官上刺激学生的注意力，激发学生的好奇心。教师还可以采用分角色扮演的方法，让不同的学生扮演不同的角色，其他的同学作为旁白进行诵读课本，改变传统的一起读或者各自默读的方式，从而激发学生的学习兴趣。

比如，在阅读《小蝌蚪找妈妈》时，教师可以将学生分为五个组，分别扮演小蝌蚪、鲤鱼、乌龟、青蛙以及旁白，让学生进行分角色的阅读，这样不仅可以激发学生的阅读兴趣，提升学生的阅读热情，还可以培养学生的合作意识以及合作能力与协作能力。

二、改变传统的教学方式

传统的阅读方法主要是读与写的方式，形式单一，不能激发学生的兴趣。同时，由于小学生好动，如果长时间地读书将会产生厌烦的情绪，不利于有效的阅读教学。……