蔡伟

摘  要：针对高校教育的“教”与“学”而言，传统教学教师占主导地位制约着学生主动选择和想象创造，利用信息化手段进行线上线下混合教学改革传统教学模式存在的问题非常重要。该文立足线上线下混合式教学未来常态化，反思当前教学运行管理模式，总结教学运行和管理上的难题，针对症结提出多方面的改革措施，实现教学运行管理工作效率的提高和科学性，以期更好地服务于师生。

关键词：线上线下  混合式教学  教学运行  服务与管理

中图分类号：G64                             文献标识码：A文章编号：1672-3791（2021）03（c）-0022-03

Research on University Teaching Operation Management under the Vision of Online and Offline Hybrid Teaching

CAI Wei

（Mianyang Normal University， Mianyang， Sichuan Province， 621000  China）

Abstract： In terms of "teaching" and "learning" in higher education， traditional teaching teachers play a dominant role， which restricts students' active choice and imagination creation. It is very important to reform the traditional teaching mode by using information technology to carry out online and offline hybrid teaching. Based on the future normalization of online and offline hybrid teaching， this paper reflects on the current teaching operation management mode， summarizes the problems in teaching operation and management， and puts forward various reform measures to solve the problems， so as to improve the efficiency and scientificity of teaching operation management and better serve teachers and students.

Key Words： Online and offline; Hybrid teaching; Teaching operation; Service and management

当下，随着计算机网络、移动网络、物联网技术的蓬勃发展，可接收信息量剧增，高效吸收和消化有用知识尤为重要。对高校教育的“教”与“学”而言，傳统教学教师占主导地位制约着学生主动选择和想象创造，利用信息化手段进行线上线下混合教学改革传统教学模式存在的问题非常重要。在进行线上线下混合教学的同时，教学运行管理模式也需要相应调整，以便提供好的保障、管理和服务工作。

1  线上线下教学模式的特点及发展现状

线上教学是指师生利用移动终端设备通过互联网在相关平台、APP上进行教师授课、学生学习的教学活动，一般分为直播和在线课程或慕课两种形式，直播软件和教学平台多种多样。某高校在疫情期间专门统计线上教学的软件工具，其中腾讯会议、QQ、微信、钉钉等软件以及学习通、智慧树等平台较为常用，教学形式灵活多样、教学内容丰富、教学资料易保存，学生可以回放或者浏览历史记录来巩固授课知识。……