戴文

摘  要：文章结合教学实践，主要探究如何提高小学数学课堂教学的有效性，以进一步调动学生的学习积极性，让学生主动学习更多的数学知识，并学会应用数学知识去合理解决实际问题，以提升小学数学教学效果。

关键词：小学数学;课堂教学;有效性;优化策略

在数学教学中，课堂教学是教师有效开展教学活动的主阵地，也是学生获取知识的主渠道。因此，教学活动的有效性是教师必须努力做到和研究的内容，既要通过课堂教学顺利完成教学任务，又要激发学生学习数学的兴趣，促进其积极、主动地学习知识，并灵活应用知识解决实际问题，培养学生的数学综合能力和数学学科核心素养，促进学生的全面发展。如何才能提高数学课堂教学的有效性？笔者结合自己的实际教学经验谈谈意见和看法。

一、调动学生的学习积极性

教师不能只局限于教课本中有限的知识，要不断增强学生对知识的应用能力，促进他们能够解决生活中的相关问题。而在学习数学的过程中，学生也会发现数学与生活息息相关。为此，教师在实际教学中要优化课堂教学形式，帮助学生认识到学习数学的重要意义，并利用数学思维去看待问题。小学生经常会出现注意力不集中的现象，这主要是由于枯燥的数学课堂让他们失去了学习的兴趣。如果教师将趣味性的教学元素融入教学中，可以不断激发学生的学习兴趣，引导他们积极、主动地参与到教学活动中，调动学生学习的积极性。……