桑影 王海燕

摘要：如何进行语文个性化作业设计，有效提高学生的语文素养，教师要以当前实施的课程标准为依据，尊重学生的个体差异，满足不同层次的学生个性化需求。以灵活新颖的作业形式，丰富多样的作业内容，激发学习兴趣，转变作业观念，培养自学能力，最终有效促进学生的语文素养的全面提高。

关键词：个性化  作业  语文素养  提高

随着新课程改革的不断深入，很多教师越来越注重课堂阅读教学的设计，他们紧跟时代步伐，不断探索创新，力求全面提升学生的学习能力和知识水平。而作为语文教学重要环节的作业设计却陷入了被忽视的尴尬境地，这种厚此薄彼的做法显然不利于有效提高学生的语文素养。那么，该如何进行个性化的语文作业设计呢？结合自己的教学实践，我认为语文教师可以从以下方面进行尝试。

一、把握要求，作业节点灵活化

很长时间以来，大家过于强调作业的“巩固和强化”功能，因此大多数教师都是在讲课后布置作业，久而久之，学生就对写作业产生了单调封闭的刻板印象，写起作业也是消极被动的。为了改变学生的观念，在平常的教学工作中，除了按照常规布置课后作业，我还经常根据课文内容和要求，灵活布置前置性作业或者随堂练习。

其中，前置性作业的设计应该有明确的目标，针对不同的年级有不同的侧重点。在布置作业之前，教师先要深入钻研教材，把握好内容，掌握本课的重点、难点和关键点，针对不同的教学目标，做深做细，这样的前置性作业才是有效的。……