关秀珍

摘要：英语作为一门通用性的语言，在全球化的时代背景下，已经成为21世纪新时代人才应该具备的一项关键能力。但是在应试教育的影响下，高中英语的教学正在趋于死板教条，逐渐丧失了其活力。翻转课堂的教学模式不仅是“互联网+教育”时代背景下的高中英语教学的新模式，还是新课程改革政策方針下的“以学生为中心”的有益尝试。

本文将从“教师自我发展，建构高品质的学习过程”“教师因材施教，实现个性化教学的教学目标”“师生双向互动，培养学生独立的思考能力”等方面来探讨基于网络学习空间的高中英语翻转课堂的教学模式的相关策略。

关键词：网络学习空间  高中英语  翻转课堂  教学模式

翻转课堂是在现代信息技术背景下诞生的一种新型教学模式的课堂，指的是重构课堂内外的时间，将传统教学模式下课堂上的教学内容转移到课堂下来进行，而传统教学模式下课堂下的教学内容则转移到课堂上来学习。教师将所需讲授的内容利用信息技术录制成短小精悍的教学视频，学生们在课下观看视频、进行学习，然后在课堂上就学习过程中所遇到的问题或者一些想法，与教师、同学进行一种双向的、面对面的沟通交流，从而真正地实现“将学习的决定权从教师转移到学生手中”这一目标。因此，

本文将从以下几个方面来探析基于网络空间的高中英语翻转课堂教学模式的教学策略。

一、教师自我发展，建构高品质的学习过程