曾彦香

【内容摘要】教学理念是组织和开展课堂教学的重要依据，也是衡量课堂教学效果的重要指标。在新课程改革的背景下，传统高中化学教学理念的弊端日益暴露，难以满足当前的教学要求。基于此，教师必须要围绕新课程理念下的变革，对高中化学课堂教学的改革展开了研究和分析。

【关键词】教学理念  新课程改革  高中化学  变革

现阶段，新一轮的教学改革正在如火如荼地开展。在这一背景下，新的教学理念也随之产生。在以往的高中化学课堂教学理念下，教师常常将重点集中在基础知识的掌握上，以及化学成绩的提升。而在新课程理念下，教学要求明显高于传统教学理念下的要求，不仅仅要加强学生的基础知识教育，还要促使学生在学习的过程中，形成必要的能力、思维等，最终促使学生的全面发展。

一、传统高中化学教学理念分析

虽然新课程背景下，提出了全新的教育理念。但就当前高中化学课堂教学来说，由于教师对新课改的理念研究不够全面、深入，对新课程理念认识不够到位，致使当前的高中化学课堂依然束缚在传统的教学理念下。

具体来说，集中体现在以下几个方面：

第一、事倍功半的知识灌输。新课程理念下，教师既要对学生传授化学基础知识，培养学生的化学思想意识，也要关注学生个体化学学习能力，引导学生开展各项化学实验探究活动，收集生活素材和各种学习资源，这样才有利于学生化学综合能力的发展。……