张兴勇

【内容摘要】当前传统教學模式的局限性日益显现，小组合作学习模式因其符合时代发展的要求成为新课改推崇的教学模式之一。语文学科作为高中阶段教育的基础学科，高中语文教学中采用小组合作学习的模式是合理的，运用在高中语文教学中的情况也数见不鲜。然而，由于国内对高中语文小组合作学习的研究起步较晚，目前高中语文小组合作学习仍存在不少的问题，课堂教学效率低。本文首先对目前高中语文小组合作学习中存在的问题进行了分析，在此基础上提出了提高高中语文小组合作学习效率的策略。

【关键词】高中语文  小组合作学习  问题  策略

引言

小组合作学习强调通过学生组成的小组组内成员的合作发挥学生的主体作用，从而达到学习目标。在小组合作学习模式下，学生学习的主动性与积极性得以提高，与传统教学模式相比，其更符合新课改理念，越来越受到更多教师的重视。《高中语文新课程标准》中提出，需要注重语文应用、审美与探究能力的培养，要全面提高学生的语文素养及整体素质。合作学习在教育改革中得以明确，在语文教学改革中扮演着重要的角色。由于许多高中语文教师对小组合作学习及其应用的研究欠深入，致使高中语文小组合作学习过程中存在诸多问题。基于此本文对高中语文小组合作学习进行了探讨。

一、目前高中语文小组合作学习中存在的问题

1.学生对小组合作学习缺乏认识