谭振兴

摘 要：初中物理创新实验依据的是现代个性化教学所提倡的知识创新的理念，它能够引起教师和学生在物理实验中的共鸣，并培养学生自主学习的习惯、增强探索物理实验的意识.本文结合教学实例，以“五种创新”实验教学出发，促进学生深度学习，提升学生的物理科学素养.

关键词：初中物理;创新实验;深度学习

中图分类号：G633.7 文献标识码：B 文章编号：1008-4134（2021）12-0008-03

深度学习是指在教师创设的具有挑战性的问题情境中，学生全身心地投入，并且高阶认知主动参与的具有意义的一种学习活动过程.“学习金字塔”的理论认为，学习分为两种：被动和主动.要想“深度学习”，就要使学生成为学习的主人.物理实验是初中物理教学的一个重要内容，也是发展学生的载体.物理实验教学创新，需要学生对实验的直观认识，让学生在自主操作的过程中，激发学习欲望，优化知识进阶，有效地促进学生深入学习，实现学生的全面发展.下面将物理教学与实践结合起来，根据物理核心素养要求，从物理实验教材内容的创新、技术的创新、情景的创新、程序的创新和创造精神五个方面，探讨物理实验如何促进学生深度学习的问题.

1 实验内容创新，找准讨论问题，促进小组合作深度学习

物理创新实验教学课堂是培养学生自主动手能力的重要阵地，教师在此过程中对学生物理实验探索和创新能力进行了重点训练.而初中物理创新实验，虽然具有自主性……