程满俊

摘要：由于初中阶段学生在学习态度、思维水平、生活背景上存在的差异十分明显。因此，他们在学习过程中所表现出来的状态和效果都各有不同。教师在教学开展的过程中，应当充分认识到学生之间的个性差异。在开展教学过程中，教师应当根据学生的个性开展针对性的教学，这也是当前新课程改革的目标和要求。对此，很多教师都会像分层教学的方式运用于教学模式教学开展的过程中，为学生提供针对性的指导意义，增强学生的学习效果。本文主要论述了当前在初中英语教学开展的过程中实施分层教学的意义并提出在分层教学过程中培养学生自主学习能力的措施。

关键词：自主学习；初中英语；分层教学；措施

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）09-0046

随着改革的不断深化，教师应当对初中教学进行调整。然而，新课程标准对学生的个性提出了新的要求。在教学开展过程中，教师应当注重学生的个性化发展，改变传统一刀切的教学模式。教师可以将分层教学的方式运用于其中，为学生营造良好的学习环境。在教学开展的过程中，只有教师善于观察学生、了解学生，对学生进行进一步的分层教学，才能在教学过程中更好地给予学生指导，引导学生更好地开展英语学习，提高学习效率。

一、英语实行分层教学的意义

分层教学又名分组教学，主要是教师在教学的过程中，结合学生的潜力、能力、知识水平等将学生分成综合水平类似的几个小组。……