陈柯

【摘要】新课程改革对于学科教学提出了更为严格的标准，学科融合也是其发展的必然趋势。教师在教学的过程中要注重将教学内容与历史教学进行融合，考虑各种因素，让学科教学的质量变得更好。教师应将更多的时间与精力放在解决课堂问题上，不断优化教学的效果并创新教学的策略，进一步推动历史与语文教学这二者的融合进程。本文将研究高中语文教师如何在新课改背景下将教学内容与历史教学融合。

【关键词】新课改背景;高中阶段;语文教学;历史教学;融合探究

引言：高中语文教师要对新课改的背景有所了解，掌握其对于学科教学带来的各方面的影响，深入的分析现阶段的课堂教学出现的问题以及本班学生的学习潜力，深入的挖掘教科书中的知识点，实现跨学科教学的完美融合，积累教学经验并创新教学的方法。学生要接受教师的悉心教导，不断地找寻适合自身的学习方法，并将其进行实践，进而提高学习效率，在学习语文的过程当中，充分地运用头脑中与历史相关的知识。

一、深入挖掘课本，联系历史教学

教科书是教师进行教学设计的重要依据，其中所包含的众多学科知识点都或多或少的会与历史学科产生联系，因此，教师在教学的过程中，要继续深入的挖掘课本当中的内容，以此来推动语文教学与历史教学融合的发展进程。教师要转变自身的传统教学理念，不能再像之前一样认为语文学科与历史学科是两个毫不相关的学科，因而学科之间的融合只是白白的浪费时间。……