黄浩妮

【摘要】随着新课改推进，学校德育建设将遇到全新的工作思路。在曾经以应试为主的教育背景下，学校品德教学水平始终处在边缘地位，这对中小学生的整体成长是十分不利的。小朋友还处在成长的阶段，其生活方式、价值理念都在逐渐形成，学校德育工作的开展对他们成长有着很明显的引导意义。在新课改引导下，学校德育工作思路尤为重要。

【关键词】新课改;小学德育;创新策略

德育发展是全面发展的重点，德育工作区分于中国优良传统的文化教育课程，并同样归结为传统文化精神传授。根据马斯洛人体需求层次学说，人将经过"生理身体需求、安全感需求、归属感需求、自尊心需求、自我实现需求"的五大阶段，将得到全方位蓬勃发展。中国新一轮的基础教育课程改革要求营造自主、公平的历史人文教育氛围，与马斯洛人类需求层次学说相互吻合。但当今中国德育队伍工作仍面临着一系列问题，探索与创新的发展思路已势在必行。

一、新课改对德育工作的要求

（一）改变教育观念，重视差异化发展

长期以来，在我国的教育实验中，往往将文化成绩当做主要考查标准，而忽略了文化成绩中偏下学校的整体发展现状。学校文化素养水平表现在诸多方面，文化成绩虽然是其中的一个重要组成部分，但并不代表着学校综合文化素养水平高。对老师而言，要改变教学观念，实现学生在学校的自由差异发挥。

（二）端正教学……