罗家怡

【摘要】随着教育课改政策的实施，对小学语文教学方法进行升级是现阶段的教学重点。阅读教学作为重要的环节，致力于提升学生的综合能力，为知识积累与写作创造更好的素材储备，全面提升学生的综合阅读能力有助于深化学生的综合素养。阅读作为语文课堂当中的灵魂，通过阅读环节的渗透，使课堂变得更加生动有趣，在阅读教学的引导之下学生才能更加清晰的了解文章的主旨，进而给学生带来更加深刻地感悟，在阅读教学的影响之下，学生的思维出现了变化与迁移，使知识学习更加饱满。本文通过对小学语文阅读教学的重要性进行分析，制定小学语文阅读教学的优化策略，全面提升学生的阅读积极性。

【关键词】小学语文;阅读教学;优化策略;分析探究

阅读教学占据着语文学科的重要位置，在教学过程当中需要在老师的引导之下完成教学，这样不仅能让学生快速的了解阅读内容，同样也能强化学生的知识感悟进而更深刻的理解文本内容。在日常教学过程当中，老师要对学生的阅读学习有大概的了解，并从实际的角度出发为学生指定良好的阅读计划，引导学生在阅读当中掌握正确的方向，给予学生充足的帮助实现阅读教学的优化。为了养成良好的阅读习惯，更应该制定有效的策略来吸引学生的注意力，全面提升学生的知识素养，在阅读当中充分的解放思维，能够清晰地掌握文章的主题进而激发阅读学习的热情。

一、小学语文阅读教学的重要性分析

阅读能力与理解能力是相辅相成的关系，只有做好语文阅读才能更好地理解文章内容感悟文章主旨。通过语文阅读教学水平的进步，让学生的整体能力得到提升，进而有效地提升学习效率达到理想的育人效果。小学阶段由于受年龄的限制，学生在生活当中的经验不足，在进行语文写作的时候难免会有缺少素材的时候，学生脑海里缺少积累无法准确的进行知识学习，学生阅读能力的提升，能够有效的提升知识积累的能力，加深学生对知识的吸收能力。通过阅读让学生感受到了书本内容的奥妙，也感受到了书中不一样的世界，进而达到了拓宽学生视野的最终目标，并且有助于提升学生的情感认知，在保障学生阅读能力的同时引导学生养成了良好的习惯，并在自由阅读的理念下培养学生更加丰富的情感，这不仅有助于培养学生的三观，也有助于提升学生的情商，给学生带来终身的积极影响。

二、小学语文阅读教学优化的有效策略

（一）建立阅读情境、引导学生产生情感共鸣

在阅读教学当中，阅读的深度和强烈的代入感将语文阅读的重要性逐渐加深，也为语文阅读教学的顺利开展提供了充足的条件，并为学生提供了良好的阅读情景，通过对文章当中事物的环境和情景进行表达，让学生更加真实的去了解作者所表达的情感，才能让学生感悟到其中的内涵。语文阅读学习换句话说就是要让学生与作者产生情感的共鸣，老师发挥引导作用将学生导入进来，并通过大量的情景描绘手法让学生对文章内容产生兴趣，随后可以借助多媒体教学工具来塑造情境，让学生的能力得到发展。例如在《秋天的雨》学习当中，老师可以借助多媒体教学工具来塑造情境，找到与之相关的视频当做背景音乐，让学生在背景音乐的气氛烘托之下去阅读，才能真正的感悟作者在秋雨当中的心境，学生就像作者一样设身处地的在文章当中，通过感悟环境和情境，让学生对秋雨有了不一样的认识，在情境的烘托之下学生的内心产生了强烈的共鸣，并在多媒体图像和音频的支持下，让学生感受到了情境创造的快乐。

（二）抓住阅读教材价值、全面提升阅读水平

为了真正的提升学生的阅读水平，首先要从激发学生的兴趣入手，引导学生主动地进行阅读而不是盲目的为了完成老师布置的任务，进而养成良好的阅读习惯，让学生根据个人的特点进行学习，充分的挖掘学生的兴趣爱好，只有对症下药才能让学生真正的排除抵触心理。例如老师可以为学生选择《马小跳》《小鹿斑比》等类似的文章，全面培养学生的阅读兴趣，通过让学生进行朗读老师能清晰地发现学生存在着哪些问题，在字词认读、断句依据语速语感方面，当掌握学生的问题之后才能更有针对性的进行阅读，让学生感受抑扬顿挫和跌宕起伏的情感，并结合学生的情感更好的展示知识内容，进而有效的提升阅读水平，这也为老师的教材选择方面提供着充足的帮助。另外，老师也可以带领学生到学校的图书馆进行阅读，根据学生的爱好自行的选择阅读素材，不仅有效地拓展了学生的视野，同时也深化了学生的知识层面，通过阅读学生也掌握了大量的修辞手法认识了更多的字词，有助于增强学生的核心素养，为进一步提升学生的阅读水平提供支持。

（三）结合阅读内容、进行有针对性提问

在日常阅读教学当中，老师可以提前对需要阅读的素材进行讲解，随后根据文章的内容进行提问，这样一来不仅能够查漏补缺，也能察觉到哪位学生对文章的理解不够透彻，只有真正地抓住学生的眼球，才能在阅读学习当中不断地拓展，进而有效地激发学生的思维能力寻找问题的答案，这样不仅培养了学生的能力，更有助于增强学生的阅读素养，能够有效的提升学生的阅读能力，让学生真正的感受到阅读学习的重要性。

结束语：

小学语文学习当中阅读学习占据着重要的位置，优化语文阅读教学策略，也是提升语文阅读效率的重要方式，让学生在学习过程当中全面培养学生的能力，注重知识学习的难度，让学生保持良好的学习态度，通过阅读来提升学生的素养，逐渐优化小学语文学习的模式，满足学生的知识需要。

参考文献：

[1]王艳军. 小学语文阅读教学优化策略研究[C]//.2021教育科学网络研讨年会论文集（上）.[出版者不詳]，2021：1202-1204.DOI：10.26914/c.cnkihy.2021.060841.

[2]刘春玲.关于小学语文阅读教学优化策略研究[J].科幻画报，2022（03）：85-86.