李娴

【摘要】陶艺不但拥有悠久浓厚的历史文化，并且能与现代艺术相结合，是既年轻又古老的一门独立艺术。当今社会提倡素质教育，而在中学，陶艺正好可以作为教学实施进入课堂。陶艺的教学，既要传承又要创新，需要通过实践进行一系列的教学工作开展。广而深的开展陶艺教学，能培养中学生的审美鉴赏能力和动手实践能力，并且在传统陶艺的基础上，开发创造性思维，提升自身的素养。

【关键词】陶艺教学;中学美术;开展

随着社会的发展，全国提倡素质教育，重视艺术特色教育，陶艺教育也需要与时俱进，进入中学课堂。所以，如何在中学开展陶艺教学成为一个重要的研究课题，就此课题研究，以我校为例进行阐述。

一、我校美育背景

我校原是一所完全中学（目前正在转型为初级中学），高考艺术特长是特色教育，学校的艺术氛围非常的浓厚，每位美术教师都有兼任特长教学，所以教师整体绘画水平尤为突出，并且能兼任初中教学。在学校这种转型背景下，进一步促进初中特色教育，提高初中特色教育质量，从而陶艺教学得以全面展开，美术教师的教学重心慢慢转移到初中，优越的师资对陶艺教学进校园给予了很强的助力。

二、陶艺教学的萌芽阶段

在全面开展陶艺教学之前，我校初中美术课堂上，也是有出现陶艺的身影。结合八年级的课程安排，在《文明之光》一课中，有相关的陶艺知识，本课是可以作为欣赏·评述这一模块的，但基于学生对动手操作的热情，教师会安排两个课时进行实践课。……