屈战锋

【摘要】随着新课改的不断发展，培养学生核心素养成为高中物理学科教学的重要目标。物理是一门以实验为基础的学科，实验也极大程度的促进物理学科的形成与发展。为此，物理实验在教学实践中具有重要意义。通过优化实验教学过程增强学生的学习体验，进一步加深对物理知识的理解与掌握.物理学科核心素养的提出，为未来人才的培养目标提供新的思路，也推动物理课堂从应试教育逐渐向素质教育的重要转变。

【关键词】高中物理;实验教学;物理素养;提升策略

引言

物理学科核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，是学生通过学习内化的带有物理学科特性的品质，主要由物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任四个方面的要素构成。物理是一门以实验为基础的课程，大大小小的实验贯穿学生物理学习的始终，也是培养学生科学探究素养与科学思维的重要手段。在高中物理教学中，教师必须重视实验在教学中的重要地位，这样才能够引导学生将物理基础知识和物理实验结合在一起，提高学生的理解能力。

一、创新设计实验，培养创新能力

对物理而言，实验是根本。物理的定义、定律、规律都建立在大量的实验和实践基础上，是人脑对客观事物的认识和理解，其发现过程具有一定的主观能动性。学科核心素养是素质教育中重要的组成部分。……