韩玉玮

【摘要】物理课程是高中教学中的重点课程，也是培育学生理性思维与科视野的重要途径，所以在高中物理课程上采取合理的教育措施，进一步增强教育实效性，也是当下物理课程改革的重点目标。基于此，本文首先分析了有效教学的价值，简要分析了当前物理教学的现状，重点阐述了开展有效教学的具体策略，以期为各位同行提供借鉴。

【关键词】有效教学;价值;现状;策略

一、提高物理教学有效性的价值

有利于打破原有的教学模式

提高教学有效性，教师会比较仔细地剖析和理解新课改的教育理念，将其转变为具体实施的策略，并逐步导入物理课堂中，为学习者提供更具创造性和充实性的学习感受。而且在课堂教学时，老师会对手段和教学方法等作出修改和调适，所以说提高教学实效性利于革新物理课堂的模式。

有利于提高课堂趣味性

在增强教育物理学课堂实效性的大背景下，老师们会比较重视学习者的物理学习体验与感受，以学习者的发展过程为切入点开展教育。在这样的大背景下，物理课堂教学会逐步摆脱以往课堂教学中的乏味性和沉闷性，老师们会运用全新的教学理念和方式开展课堂活动，并帮助学习者以直观化的形式上将抽象的物理学概念转换为动态素材。

二、高中物理教学现状

（一）学生缺乏对物理学習的兴趣

高中物理是一个令许多学习者非常头痛的科目，学生们对物理望而生畏，认为物理学知识点太多而且易于混淆，在学习过程中有很多的问题，付出相当多的努力收效却甚微，进而失去对物理学习的兴趣和信心，导致学习效果差。……