张涛

【摘要】积极地探索乡村教师所面临的职业倦怠问题，并积极地对这些问题进行精准化和有针对性解决，提升乡村教师执教能力、促进课程教学目标高质量达成的有效渠道。本文将结合笔者的经验积累，并立足普安县实际情况，就乡村教师职业倦怠问题及这些问题的具体解决策略开展讨论和研究，期望可以起到抛砖引玉的良好效果。

【关键词】乡村教师;职业倦怠;问题;讨论;解决

当前，乡村教师职业倦怠问题严重，如果不重视起对这些问题的分析和解决，则会在很大程度上制约着教学效益和质量的提升。而普安县具有广大的农村地区，很多教师也面临着职业倦怠问题的影响，亟需对这些问题进行认真分析和解决，需要每一位教师积极地强化问题驱动，结合问题来探索解决职业倦怠症的基本方法和对策，促进教师更好推进教学实施。

一、乡村教师职业倦怠问题讨论

（一）教学目标模糊

通过对普安县农村教师开展问卷调查，我们发现在具体的初中语文课程教学组织和实施过程中，部分农村中学教师在教学中教学目标模糊、教学规划不合理、教学总体安排不科学，这使得教师往往产生懈怠问题，自然会影响到教学效益和质量的提升。

（二）热情消失殆尽

通过对普安县农村教师开展问卷调查，发现在长期的农村中学教学实施过程中农村教师的教学热情消耗殆尽，面对家庭、学校、经济等各方面的问题，使得教师的教学热情逐渐消减，在课堂教学中也不能以更加饱满的状态投入到具体的知识点讲解过程中，自然会影响到最终的教学效果。……