马晓练

【摘要】在初中阶段，英语是一门非常重要的课程，这个阶段学好英语能为高中英语学习奠定基础，同时对学生未来迈入社会参加国际化性质的工作带来优势。在传统英语教学中，教师的教学观念落后，仍旧采用“灌输式”的教学模式，教学内容枯燥无味，缺乏趣味，致使学生的学习积极性不高，甚至对英语学习产生厌倦心理，严重影响了教学效率的提升。而借助思维导图，能给英语课堂添加色彩，把繁杂的英语知识点利用图像的形式展示出来，给学生以直观的认识，大大提升了学生的学习效率。

【关键词】思维导图;初中英语;运用策略

引言

英语作为初中阶段的重点学科之一，对学生学习与发展有着直接影响。因此在开展英语教学活动时需要培养学生英语基础能力，掌握英语运用方法，以培养学生英语综合能力为目标，展现思维导图作用。开展英语教学活动时需要掌握科学有效的教育手段，使学生可以主动进行英语学习，帮助学生激发对英语的学习兴趣。思维导图教学方式具有较强的逻辑思维，可以有效提高对学生的教学引导，使学生可以在当前的学习情况下，提高英语的学习能力。

一、利用思维导图导入新课

好的开始是成功的一半。新课导入对整节课的教学效果及质量有着重要影响。因此，教师在初中英语阅读教学中，要学会用巧妙的方式来导入新课，通过设置课前任务等方式来激发学生的学习积极性与求知欲，使其将注意力集中到课程学习中来，实现教 学内容的自然过渡。……