刘辉 朱浩稳 王丹

【摘要】本文以《工程项目管理》课程中“工程索赔”章节利用角色扮演法，让学生分别扮演施工方和监理方模拟实际工作中的角色，用辩论赛的方式，可帮助学生熟悉、掌握合同相关条款内容，为将来在施工员、造价员、监理员、技术员等工作岗位的奠定基础，满足本职工作相关要求，从而让学生能更快地适应未来的职业环境。

【关键词】角色扮演，工程索赔，辩论，教学方法

《工程项目管理》课程是工程管理、工程造价、建筑工程等专科学生的专业必修课，在本课程的教学中采用理论与实践相结合的教学模式，以职业活动为导向，以实际工程项目为载体，以学生为主体，重点训练学生的实践能力。角色扮演教学法是根据教学要求设定一个工作情境，在此条件下，按照设定岗位的工作职责和工作情境内的人际关系，学生扮演不同的角色，尝试处理以后在工作中发生的相应情况。因此“角色扮演法”在本课程中尤为适用。

本文以《工程项目管理》课程中“合同管理”章节利用角色扮演法，让学生分别扮演施工方和监理方模拟实际工作中的角色，用辩论赛的方式，可帮助学生尽快了解、熟悉监理员、施工员等岗位的职业性质及工作要求，从而让学生能更快地适应未来的职业环境。

一、角色扮演法在《工程项目管理》课程中的教学设计

（一）教学目标

1.掌握工程索赔的概念，明确工程索赔成立的条件;

能力目标 知识要点 素质目标

2.《建筑工程施工合同示范文本》中质量、投资、进度的索赔的程序及相关合同条款。……