张晶晶

【摘要】小学阶段中，班主任就是小学生心目中最有影响力、威慑力的人，其一言一行对于小学生的学习与生活都产生举足轻重的影响。因此，班主任在管理学生的过程当中，良好的交流技巧以及科学的言语引导等方面非常重要，对班主任提出更高的要求。由于部分班主任对于德育实践艺术不了解或不重视，导致部分小学生的内心世界以及生活受到不良影响。基于此，班主任需重视语言表达方式的改善与优化，运用好的交流技巧深入学生内心、了解学生想法、促进学生不断进步。

【关键词】小学班主任;小学管理;德育实践

引言

德育与文化课教学具有很大的差异性，无法通过分数了解学生的学习情况，也可以说，德育是无声的，是需要不断内化的。因此，班主任开展小学德育工作，应结合学生发展规律，做学生的人生导师，更加科学地践行教书育人的教育理念，在教学实践中，尊重学生的主体地位，将教育和品德一手抓，真正提升德育工作的实效性。

一、小学班主任德育工作开展的价值所在

（一）促进学生的发展，满足学生的发展需要

在新课程标准和素质教育的实施背景下，德育的重要性越来越突出。班主任德育工作的开展是素质教育的重点所在，应该贯穿于所有的教学管理环节。因此，小学班主任要从培养学生的学习习惯入手，正确规范学生的学习行为，引导学生树立良好的学习理念和道德观念。如此，学生的综合素质可以得到提升，其被社会认可和接受的程度也会不断提升，从而获得更多的社会资源。……