杨玉珍

【摘要】随着时代改革步伐的加快，教育行业响应国家号召，对小学语文教学进行有效改革。基于我国国情，古诗词一直是被语文教育专家学者以及改革者关注的知识点。因此，根据新课改、新课标要求，针对小学语文教育，要加大对古诗词的教学力度，小学语文教师要重视帮助小学生构建语文知识框架，使其在语文学习中因古诗词等传统文化的日渐积累，获得更多历史文化知识，逐渐开阔视野。但针对小学生年龄特点，怎样高效开展小学语文古诗词教学，是小学语文教师在安排教学任务时需要重点关注的问题之一，需要创新原有的语文教学方法，推动小学生对古诗词的重视与学习。

【关键词】双减;小学语文;古诗词教学

引言

在我国大量古诗词内容中，有着中华上下五千年文学精华蕴含其中，而古诗词也属于古人思想提炼和智慧结晶的充分展现。教师引导学生积极学习古诗词内容，能促使学生对我国浓厚文化底蕴产生深刻感受，也利于学生借助古诗词对传统文化的精髓进行吸收。语文课标明确强调：小学生至少应积累70首古诗词内容，考虑到此种情况，就需要教师切实思考怎样保障古诗词教学的有效性，进而为学生古诗词积累目标的顺利完成提供辅助。

一、小学语文古诗词教学意义

（一）汲取精神食粮

由中华上下五千年文明沉淀、积累而来的古诗词，数年来经过人们的学习与传承等，实现了代代流传。古诗词中有着古代文人思想内涵的深切记载，且目前为止广为流传的古诗词，经历了时间的考验，所以在当代属于一种文化经典和瑰宝。……