王银锋

【摘要】初中体育教学工作的展开目标，在于推动学生们的身心发展，而是否能够提升学生在体育课堂之中的主动参与程度，会对于体育教学工作的展开效果产生直接的影响，所以，对于初中体育教师而言，则应及时转变体育教学的观念，实现建设出以生为核心的体育课堂，通过利用新颖的体育教学方式，切实提起学生在体育课堂之中的主动参与程度，最终更有利于推动学生的身心发展。基于此，本文就对于初中体育教学提升学生主动参与的策略进行了探析和研究。

【关键词】初中体育;教学;提升;主动参与;策略

前言：

受到传统初中体育教学方式的影响，在展开教学工作时，发现师生之间的沟通和互动均不够充分，因而则不能够提高学生的主动参与性，进而则会影响到学生的身体素质以及运动技能的提高，所以在当前的教育要求之下，为了提升学生的主动参与性，强化学生的身体素质和运动技能，那么就需要强调教师制定出提高学生主动参与性的有效策略，以便实现以此种有效策略来促进体育教学目标的达成。

一、展开分层教学

在初中体育教学之中展开分层教学，强调于根据初中生之间所存在的个体化差异性，以及根据初中生的学习水平、运动基础、以及能力等方面，做到科学制定好体育教学的目标、以及方式，让学生可在实际的体育学习以及活动之中，能够更为提升自身的成功感以及喜悦感，并且还可对于不同层次初中生的运动需求加以满足，进而则更为有助于提升学生在体育课堂之中的主动参与性[1]。……