彭发募

【摘要】在新课改的要求下，将语文的实用性和趣味性有机地结合在一起，相较于传统的教学模式来说，小学生更容易接受和理解学习内容。在小学的语文的实际教学中，由于小学生的个性较强，纪律性、组织性较差，如果想要学生集中注意力，就需要教师不断提高自己的专业水平，设计新颖的教学方案，让课堂更具有吸引力，让学生体验到课堂的趣味性，捕捉小学生的兴趣所在，让知识在轻松、愉快的氛围中传授给学生，从而整体提升语文教学成效。

【关键词】探索趣味教学法;小学语文教学;运用策略

前言：在近年来的小学语文教学中，越来越注重以学生的心理情趣为基础，按照学生本身的发展规律，鼓励学生自主探索知识，从而更加灵活掌握所学知识，而趣味教学法与传统的教学模式相比，它更加注重学生的主体地位，将寓教于乐，因材施教真正的展现在教学活动中。将趣味教学法融入到小学语文的教学活动中，将小学生的探索欲和求知欲充分挖掘出来，满足小学生个性化发展的需求，提升小学生的人文素养，促进其全面发展。

一、趣味教学法在小学语文教学中运用的必要性

在传统的小学语文教学活动中，以教师的直接传授知识为主要的教学手段，课堂效率较低，在少数的语文教学中，部分教师依然以提升学生的考试成绩为主要教学目标，这就会严重挫伤小学生学习语文知识的积极性和主动性，更是不利于调动学生的学习兴趣，课堂气氛不活跃。……