罗艳容

【摘要】幼儿由于年纪尚小，未形成相对成熟的思想体系和认知体系。因此，教师如果及时对幼儿进行道德熏陶，就能培养其道德意识。幼儿园将传统节日融入德育教育，能够丰富幼儿在园生活，提高幼儿德育水平。

【关键词】传统节日;幼儿园;德育教育

引言

幼儿是祖国新一代的接班人，他们在未来要承担着建设祖国的重任。如果幼儿在未来没有树立正确的人生观、世界观和价值观，那他们就无法成为祖国的建设者。基于此种情况，对幼儿的德育教育，无论多早也不过分。幼儿教师就需要将渗透德育作为自己的重要教学目标之一，想方设法地去实现这一教育目标。挖掘传统节日素材并将之渗透给幼儿就是幼儿教师迈出的第一步。

一、幼儿园德育教育现状

（一）德育教育过于书面化

德育书面化是指教师将道德教育作为一种知识性的内容强制性灌输给幼儿，让幼儿在接收教育时更像是在学习某门课程。这样书面化的道德教育，根本无法将道德规范真正融入幼儿的言行举止中，融入幼儿的日常生活中。

（二）传统节日活动不够深入

对幼儿来说，传统节日文化是一些碎片化的内容，难以形成一个完整的传统文化认知。为了更好开展传统节日活动，提高幼儿德育水平，教师既可以将传统节日文化渗透到区域游戏里，也可以将传统节日文化融入课程实施中。

（三）传统文化不利于幼儿认知

幼儿对事物的理解比较形象，很多停留在表面化、概念化、形象化的层面。……