林金桥

【摘要】为全面落实培养学生核心素养，提高国民的爱国主义精神，在物理教学中应该培养学生的爱国主义情感。通过了解物理史上的辉煌成就，介绍近几年我国各领域科技发展的骄人成绩，激发学生的爱国主义情感和学习兴趣;通过了解近现代物理学家的感人事迹，为学生树立学习的榜样。

【关键词】初中物理;爱国主义;情感教育

党的十八大报告提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培养社会主义核心价值观。为我们当前社会道德确立了一个崭新的标准。把社会主义价值观渗透在教育教学中。注重对学生进行社会主义价值观教育，培养青少年学生正确的价值观，促进学生健康成长，使学生得到全面发展，提升核心素养的。

初中物理的教学要充分考虑到初中生的心理特点和身体特征，采取切实可行的教学策略，提高初中物理的教学效率，爱国主义情感教育增强爱国情怀，塑造高尚的人格的，激发学习兴趣，又能够拉近学生与教师之间的关系，促进教学质量和提高教学效率，实现全面育人的目标。

一、强调爱国主义教育，

在教学过程中，物理课本上所出现的定律大多是以外国人的名字来命名的，比如：牛顿运动三定律，欧姆定律，焦耳定律等。诸如这种情况，教师便可以向学生简述其原因：由于在西方国家物理蓬勃发展的时候，我国处于一个落后挨打的状态，我国的物理出现了很长一段时间的停滞期。……