王芳

【摘要】随着我国新课程改革的不断发展和落实，生活化的教学方法普遍的运用在了小学数学课堂教学之中，这一举措对提高小学阶段学生的数学学习兴趣产生了促进作用，对小学阶段数学学科的教育教学有着积极意义，同时对学生的数学综合素养和综合运用能力产生了正向的刺激。在此过程中，教师还要加强对数学教学内容的整合，保证此学科的生活化，在强化小学数学教学效果的同时，促进学生的全面发展。

【关键词】小学数学;生活化教学;实践策略

引言：

数学属于一门实用性非常强的学科，其直接影响着学生日后的学习和生活。同时，由于数学的抽象性较强，如果教师不掌握小学数学的教学方式，会对整体教学效果带来不利影响，也无法对学生的数学素质进行综合性培养。由于数学内容比较复杂，教师只有对其中的内容进行生活化创新，才可以加强学生对数学知识的深入了解和学习，进而保障整体教育教学的有效性[1]。

一、小学数学生活化教学的重要性

在小学数学的课堂中开展生活化教学，不仅为数学课堂教学带来了生机，也促进了小学生数学能力和综合素质的提升。首先，生活化教学有助于创新数学课堂的教学模式，为课堂教学带来生机与活力。在生活化理念的指导下，教师要对教学形式和内容进行改革和更新，突破“讲解式”和“灌输式”教学模式的约束和禁锢，使得数学课堂成为促进学生发展的开放式和体验式的成長环境。……