李素芳

【摘    要】道德与法治作为义务教育的基础学科，对于青少年的成长与发展具有深远影响。本文从提高初中道德与法治教学有效性的重要意义出发，论证如何激发学生的学习兴趣，设计充实的教学方案，如何采取小组合作学习的模式建立学情分析体系，思考提高初中道德与法治教学有效性的实现路径。

【关键词】初中道德与法治  有效性  提升路径

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.18.033

道德与法治教学作为初中德育实施的主渠道，对于提升初中生的综合素质具有不可替代的作用。初中道德与法治教师应当立足教学实际，依据教学规律和学生成长规律，遵循改革创新原则，充满信心地讲好初中道德与法治课程，向青少年传递正确的思想价值观念并培养其良好的道德品质。教学活动是一个由多重因素协同作用的系统，初中道德与法治教师应以联系和发展的观点进行教学规划和实践，将学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格公民。

一、提高初中道德与法治教学有效性的重要意义

伴随科学技术的进步与发展，人类面临的问题更为纷繁复杂。经济全球化的持续快进使国内外的竞争更为激烈，这对人们的道德品质、思想观念、公民素质都提出了更为严峻的挑战和更高的要求。当前，我国的“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局正在深入贯彻落实，社会主义事业进入了新的历史发展阶段，精神文明建设亟须进一步提升。……