赵贵荣

【摘要】目前，在国家和社会发展速度不断加快的过程中，教育事业走上了全新的发展道路，越来越多有效教育理念的提出，使教学改革如火如荼地进行着.小学阶段数学课堂也是如此，想要真正地提高学生对于数学知识的学习效果和掌握情况，教师就要能够在全新的社会发展的大背景下，使小学生的知识学习找到最新的路径.本文就基于核心素养这一背景，重点了解到在小学阶段数学课堂上，学生数学建模素养的具体培养方法，希望能够真正优化课堂教学的效果，从而为学生更好地学习知识以及后续的发展和进步奠定基础.

【关键词】核心素养;小学生;数学;建模素养

前 言

小学生年龄比较小，思维和智力发展得并不完善，所以这一时期的小学生在面对相对比较复杂的数学知识时，会存在着望而生畏的现象.特别是在传统的课堂教学环境下，教师以一言堂的方法，把学生需要掌握的知识全部灌输给学生，这影响了学生学习兴趣的提升.所以本文对小学数学课堂教学中，学生数学建模素养的培养进行了深入分析，重点了解到核心素养背景下，教学工作的具体开展和实施策略，主要目的就是利用学生喜闻乐见的课堂教学形式，优化课堂教学效果和质量，为学生今后的良好发展和进步奠定基础.

一、转变数学教育理念，重视构建数学模型的作用

目前，在小学数学教学工作中，教师需要及时把传统的教学观……