林文海

摘 要：小学生年龄小、好奇心重、认知能力不足，致使其无法将注意力集中在课堂上，长此以往，会让其对学习失去兴趣，从而产生厌倦心理，这不利于学生的成长。因此，教师应关注学生的学习情况，并在此基础上创新教学方式，提高课堂质量。主要对小学数学新式課堂教学进行分析。

关键词：小学数学;新式课堂;教学策略

数学是一门基础学科，逻辑性较强，知识内容复杂难懂，不利于学生学习，因此，教师在授课前应将复杂的知识具体化，这样能够帮助学生更好地理解知识。随着新课标理念的推广，教育部门更加注重学生的全面发展。教师应将培养学生综合素质作为教学目标，以便让其成为对社会有用的人。

一、整合教材内容，感受数学魅力

教材是教育专家智慧的结晶，能帮助学生学习知识，培养文化素养。对于学生来说，数学课堂是枯燥乏味的，使其无法进入学习状态，对学习失去兴趣，让其不愿去学习，从而影响学习成绩，降低课堂效率。因此，教师应关注学生情况，多与其交流，以便了解其想法，这样就能制定出符合学生需求的授课方案。在实际教学中，教师应熟悉教材内容，将教材中的重点知识整理出来并进行第二次整合与分析，这样能够挖掘深层的知识，以此来增加知识储存量，培养学生文化素养[1]。在授课时，教师应以教材为依据，创设出符合需求的授课环节，将概念的建立、结论、公式以及定理展现在学生眼前，这样能够帮助其理解知识，增加知识积累，提高课堂质量。……