梁泳春

摘要：随着素质教育的不断深入，对于学生的学科学习提出了更高的要求，音乐作为基础科目之一，在课程改革不断推进的过程中也显得越来越重要。音乐能够培养学生的人文情怀以及音乐素养，因此需要教师在教学过程中能够加以重视。同时学生作为课堂的主体更应该注重对于学生课堂参与度的提升。音乐是深受学生喜爱的一门课程，教师可以借助这一课程针对学生对于课堂的参与度进行相关的提升，强化学生在课堂的主体地位。

关键词：课堂参与;初中音乐;教学

初中阶段的学生具备一定的思考能力，同时所涉猎学科增多内容复杂。音乐作为基础科目之一，其包容性较强，教师在引导学生进行音乐课程学习的过程中要注重学生对于课堂的参与度。学生是课堂的主体，教师要逐步弱化自身在课堂中的作用，使学生能够更好地在课堂上发挥自身的主体作用，不断增强学生的主体地位，增强学生在课堂的参与度，从而促进学生的不断发展与进步。

一、注重课下练习，课上呈现练习成果

音乐课程的相关学习不能仅仅停留在课堂上，教师要引导学生能够自己在课下针对之前课上所学的内容进行相关的练习。针对相关曲目进行练习使得学生能够在课堂上更好地进行自我展现，由此强化学生在课堂的参与度。在课堂上给予学生进行自我表现的机会，让学生能够更好地在自我表演的过程中得到肯定，从而提高学生进行音乐学习的积极性。……