刘相娜

摘 要：初中阶段对学生而言是进阶阶段，是帮助学生储蓄知识的重要阶段，对学生而言极为重要，所以教师需提升学生的学习生活水平和质量。现如今，新课程标准教学模式已经深入课堂，教师也愈加重视对学生核心素养的培养，并且核心素养是不可忽视的重要线索，要求教师立足自身的教学经验和思考。因此为了保证学生的学习质量，教师需要优化教学方式，提升学生的初中语文阅读理解能力。

关键词：初中语文;阅读教学;核心素养

新课程标准实施以来，学生核心素养的培养已经成为初中语文教学的前沿理念，尤其是阅读理解模块。阅读理解是初中语文教学中最重要的模块，是学生在现代社会中学习和生活的重要依据，同时语文核心素养都与之密切相关。所以在初中语文阅读实际教学过程中，教师需要重视学生的语文思维和核心素养的培养，实践出新知，通过实践教学逐渐优化教学方式，使学生能够通过教师的教学，最大化地理解和消化教师所讲解的知识点，有效提升学生阅读理解的学习质量。

一、初中语文阅读教学中所存在的问题分析

1.教师的教学方式相对落后

教师不仅需要教授学生语文知识，还需要让学生学以致用，能够在学习和生活中灵活运用自己所学习的知识点，逐渐养成良好的语文思维和核心素养。但是部分教师的教学手法仍然采用“填鸭式”教学，这样的教学模式已经不适用于现代教学，其容易降低学生的学习兴趣，导致学生采用死记硬背的方式学习，而不能主动接受语文知识的学习和举一反三，限制了学生综合能力的提升。……