叶玉婷

【摘 要】小学英语课外阅读教学中，教师应当转变思想，认识到课外阅读能力培养对学生成长的意义，明确现阶段小学英语课外教学存在的问题，针对性提出小学英语培养学生课外阅读能力的策略。

【关键词】小学英语;课外阅读能力;实践教学

小学英语是学生系统学习英语的初级阶段，在新课程改革背景下，英语教育目标是培养学生英语语用能力，希望学生能利用英语对话，让学生掌握英语而并非应对考试。为达到英语教学目标，小学英语教师需调整既有的教学理念，利用课外读物激发学生英语学习能力，改变小学英语学习现状。但目前的小学英语教学中，教师关注课本内容，忽视课外资源，涌现出较为典型的问题，本文对此展开分析，并提出提升小学生英语课外阅读能力的策略。

一、小学英语课外阅读教学问题

（一）英语课外阅读不受重视

小学英语在课堂教学过程中，教师深受应试教育影响，认为提升学生英语解题能力是教学的关键，在英语教学中关注语法、单词，将学生成绩作为评价学习质量的关键要素。对此，教师讲解课程大纲内容，忽视对学生的课外阅读指导，甚至部分教师认为课外阅读浪费时间，在作业布置上及日常课程学习中并不关注课外阅读，从整体阅读教学角度看，规范性不强，教师完全根据课本内容进行教导，对学生思维能力发展产生不利影响。

（二）课外阅读资源不足

小学英语是自字母开始学习，学生掌握二十六个英文字母后开始接触发音，随后掌握对话方法。……