丁惠娟

【摘 要】随着新课程教育改革的不断推进，小学语文课堂的教学模式迎来了很大的创新。教师在教学的过程中，更加注重对学生们学习兴趣的培养。通过转变教学策略，将微课教学模式引入教学活动中来，丰富了传统教学模式的单一性，同时也弥补了以往教学模式中所存在的问题。在提高课堂教学效率与丰富教学内容的同时，有效的培养了学生们的合作学习能力，在此过程中培养学生们的问题意识，拓展学生们的思维，为学生们以后的学习打下坚实的基础。同时，也使得语文教学工作朝着培养学生核心素养能力的教学目标方向发展，对提升小学阶段学生们的综合素质来说尤为重要。

【关键词】小学阶段;语文学科;合作学习;微课教学策略

在现代教学理念的影响下，微课教学模式已经在课堂教学中普及。在小学语文教学中也不例外，教师利用微课教学的灵活性、多样性等特点，积极探索适合当前学生们学习的教学模式。通过微课教学有效突出了语文教学中的重点和难点，并将教学内容以直观简洁的方式展示出来。那么，本篇文章重点论述基于合作学习的背景下，如何创新小学语文微课教学策略，提高小学语文课堂的教学效率，丰富课堂教学内容，在提升学生们课堂活动参与感的同时，实现培养学生们核心素养能力的教学目标。具体的课堂教学策略从以下几个方面进行分析：

一、利用微课教学，增强合作学习的意识