谢红卫 龙鼎新

[摘 要] 新时期，国家提出并实施了创新驱动发展战略，将创新摆在国家发展全局的核心位置。在“双一流”建设背景下，公共卫生教育迎来了新的机遇和挑战。通过分析当前公共卫生教育存在的不足，提出宏观与微观相结合，建立“三层次”的公共卫生创新人才培养路径。营造培养创新人才的环境，突破人才培养体制机制难点，形成各具特色的创新人才培养模式，为高等学校推进创新人才培养提供参考。

[关键词] “双一流”建设;公共卫生;创新人才;培养路径

[基金项目] 2017年度南华大学校级课题“双一流”背景下以创新为基点的公共卫生教学质量提升路径探索与实践（2017XJG70）

[作者简介] 谢红卫（1966—），女，湖南宁乡人，硕士，南华大学公共卫生学院教授，主要从事流行病统计与健康教育研究。

[中图分类号] G642.0   [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2021）21-0185-04   [收稿日期] 2021-01-14

《“健康中国2030”规划纲要》明确指出，要以人民健康为中心，坚持以基层为重点，以改革创新为动力，预防为主，中西医并重，将健康融入所有政策，人民共建共享的卫生与健康工作方针。在新的方针下，公共卫生教育迎来了新的机遇和挑战。

一、“双一流”建设与创新性人才培养

改革开放以来，我国的高等教育事业取得了长足的进步，在教育效率与教育公平的摸索中完成了精英教育向大众教育的转型。新时期，国家提出并实施了创新驱动发展战略，将创新摆在国家发展全局的核心位置。《国家中长期教育改革和发展规……