阚亚鲸 魏志勇 钱瑞明 毕可东

[摘 要] “设计原理与方法II”课程把机械设计的传统教学内容拓展到机械系统设计及动力学领域，主旨是培养学生解决复杂机械设计问题的专业能力。“设计原理与方法II”课程的思想政治建设可以进一步培养学生的道德品格和职业素养，为国家和社会培养符合社会主义核心价值观的高层次机械专业人才。对课程思政建设进行探索，在教学内容、教学方法、教师团队建设方面摸索出一套改革方案，设计了课程思政的教学案例，为“设计原理与方法”系列课程的进一步改革，打造高质量金课群，提供了有价值的参考。

[关键词] 机械设计;设计原理与方法;课程思政;教学案例

[基金项目] 2019年度东南大学校级教改项目“‘设计原理与方法II金课课堂建设的研究与实践”（2019-014）

[作者简介] 阚亚鲸（1985—），男，江苏镇江人，博士，东南大学机械工程学院机械设计工程系主任，讲师（通信作者），主要从事机械设计及理论、表面化学与界面结构研究。

[中图分类号] G642.0   [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2021）21-0069-04   [收稿日期] 2021-01-03

一、背景

人才培养是高等教育的价值体现。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出，国家在高素质人才方面严重紧缺，再一次明确了人才培养在高校工作中的核心地位。在众多学科中，机械专业有着最为古老的历史。新一轮科技革命和产业变革的到来，为机械专业的发展带来了新的机遇和挑战。在高等教育中，课堂是人才培养的主阵地。2018年11月24日，在第十一届“中国大学教学论坛”上，教育部高教司吴岩司长作了题为“建设中国金课”的主题报告，提出要建设高阶性、创新性、挑战性的金课[1]。……