霍新慧 李盼 樊思恩

【摘 要】 基于《经络腧穴学》课程特点和学情分析，引入将文字知识图示化、断点知识连续化的思维导图教学模式，采用手工绘制结合办公软件进行思维导图的制作，运用于教师的教学设计和课堂讲授，学生的预习、学习和复习各环节，可有效地帮助学生构建知识框架，提高学习效率，提升创造性思维和创新能力，激发自主探究知识的欲望，促进自主学习，值得在教学中进一步推广和应用。

【关键词】 思维导图;经络腧穴学;针灸推拿专业

【中图分类号】R197.323.6 【文献标志码】 A 【文章编号】1007-8517（2021）08-0115-04

Abstract：Based on the characteristics of the course and the analysis of learning situation， the teaching mode of mind map is introduced， which makes the text knowledge graphic and the breakpoint knowledge continuous.The mind map is made by hand drawing combined with office software.It can be used in the teaching design of teachers and classroom teaching， students' preview， learning and review， which can effectively help students build knowledge Framework， improve learning efficiency， enhance creative thinking and innovation ability， stimulate the desire of independent inquiry knowledge， and promote independent learning， which is worth further promotion and application in teaching.

Key words：Mind Mapping; Meridian and Acupoints; Acupuncture and Massage

思維导图是20世纪60年代初由英国著名心理学家、教育家Tony Buzan提出的一种有效的图形思维工具，近些年这一新兴的学习方法广泛地运用于各种教学中，本文主要探讨基于《经络腧穴学》课程特点和学生的学情分析，将思维导图引入到“教”与“学”中各环节中的应用[1-2]。

近年来多种形式的形成性评价方式应用于教学过程中，作为形成性评价方式之一的思维导图广泛应用于多种课程中。《经络腧穴学》作为针灸推拿学专业的核心课程，在教学过程中运用思维导图已有1年多，现将思维导图在针灸推拿学专业《经络腧穴学》教学中的应用情况分析如下。

1 思维导图运用于《经络腧穴学》教学的特点和优势

1.1 课程特点 《经络腧穴学》是针灸推拿专业必修课，也是后续针灸专业课程《刺法灸法学》、《针灸治疗学》的前置基础课[3]。课程既需要学生记忆经脉循行和腧穴定位等知识点，又需要学生深入理解经络理论和腧穴主治等内涵，更是要求学生能够学以致用，具有将经络腧穴知识运用于临床诊疗的能力。……