黄世旺

[摘   要]“光的直线传播”与日常生活密切相关，有关实验很容易从日常生活中找到相关用品进行实验操作，这也给实验的改进提供了广阔的空间。针对平时教学中，“光的直线传播”实验操作中存在的器材准备过于繁杂、操作方法不够简便、现象欠明显、所花时间太长等诸多问题，提出了创新改进之策，使光在三种不同透明状物质中沿直线传播的实验中集中于一个“矿泉水瓶”，从而提升实验的简便性和有效性;通过创新改进使光在不均匀介质中弯曲传播的实验更简便顺畅，现象更明显。

[关键词]初中物理;光的直线传播;创新改进

[中图分类号]    G633.7        [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2021）14-0038-03

在初中物理教学中，“光的直线传播”是光学的基础内容，是后续学习其他光现象、有关规律及其应用的根基。这部分内容的教学目标就是让学生理解：光在均匀的气态、液态、固态物质（介质）中沿直线传播;否则光不能沿直线传播（在密度渐变的介质中光线均匀弯折，密度渐变的介质仅以液体为例）。由于光的直线传播与学生的生活及自然现象联系紧密，再考虑到教学时间的限制，教材中安排的实验、探究活动不多。实际教学中，教师需要依据教材中的图片与文字描述增加必要的演示实验或课后学生实验，以激发学生的学习兴趣，提升学生的学习效率，否则教学效果不会太好。文章在此结合教学实践就“光的直线传播”实验的改进做些分析探讨。

一、“光的直线传播……