朱健敏

[摘 要]在初中生物课堂教学中应用希沃白板5的“项目拖动”“超级分类”“项目克隆”等功能设计富有趣味性、交互性的课堂互动活动，有利于创设情境、激发兴趣，更好地增加课堂的互动性，提升教学效率，落实课程教学目标。

[关键词]希沃白板;初中生物课堂;互动性

[中图分类号]    G633.91        [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2021）14-0092-02

《义务教育生物学课程标准（2011年版）》中指出：充分重视信息化课程资源的利用，包括各种生物学教学软件、网络上的生物科学教育资源等。计算机多媒体以极强的交互性和模拟功能显示出它在生物学教学中的重要作用。生物教师应在教学中充分利用各种教学软件（包括自制的教学软件）提高教学效率。

自2004年起，我国正式开展交互式电子白板的应用研究，为实现信息技术与课程教学的深度融合注入了新鲜血液。其中，希沃白板 5 是一款可安装在交互智能平板上的，集备课与授课于一体的教学类软件。通过该软件，可以实现大屏幕上的书写、擦除、文字录入、屏幕捕获、多媒体播放、文件和网页链接等强大的互动教学与演示功能，并自带授课教学工具，可辅助教师完成教学任务，营造充满启发性与吸引力的课堂氛围。与以往的多媒体播放PPT课件相比，学生有了更多到白板前展示、表现、练习和合作的机会，参与的积极性提高了，参与的方式更加多样了，更有利于培养学生积极探索、主动建构的能力和意识，也有利于教师打造富有活力的课堂。……